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水痘疤痕丧失与哀伤辅导(舞动体验团体,舞动治疗培训)-ApolloXY

丧失与哀伤辅导(舞动体验团体,舞动治疗培训)-ApolloXY

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丧失与哀伤辅导
舞动体验(4月1-3日)
舞动培训(4月4-5日)

人生西环浮尸,是一场盛大的分离
面对丧失郭姝彤,我们如何唱起这首离歌
生命持续不断地变动,从生到死的过渡也是不断变化的经验,对本人和与其有关系的人都是如此中彩那天续写。作为舞动治疗师,我们关注的是动,以及我们都必须经历的这段生命旅程。这是独特而个人化的体验。
什么是丧失
人生,或许有重大的丧失伴随:
丧亲
临终
疾病或残障(丧失健康了)
减损或毁损(家庭、财产、事业)
离散(婚姻、友谊和其他亲密关系)
被剥夺(身份、机会等)
无法保住或无法获得我们珍视的东西……
但也有一些丧失也许不那么显而易见,可能只有自己知道那个丧失对自己的影响有多大:
离开家
疾病
宠物死亡
变化工作
搬家
从学校毕业
个人自理能力的丧失
金融安全的丧失
这些发生
让困惑、悲伤、愤怒、无力、无望倾泻而来
挑战、动摇、甚至颠覆着
我们对自己、他人、世界的认识
丧失后的悲伤不是疾病
但如没有哀悼的过程阿启算命网,却有可能让人生病
应对丧失是一种生命中的状况,我们如何与这些丧失相遇,以及我们如何转化这些丧失的消极面向,这些会影响我们的生活。
舞动治疗的技术可以帮助我们发展复原性,也就是从逆境中反弹的能力桀克奥特曼。
什么是哀伤辅导
在舞动治疗的领域
我们不强调“成功”的哀悼
不逼迫“放手、放下”,或“结束”悲伤
而是让哀悼者在舞动探索中
在安全的环境和共情的陪伴中
以自己的节奏去经历、去体悟、去转化
这次,我们以舞动的方式农民圣尊,进行哀伤辅导……
您将收获
丧失和哀悼的概念
在哀悼过程中的丧失的反应都是正常的
人们用来哀悼重大丧失的时间需要多久
如何在自己经历哀伤的时候运用舞动的方式来支持自己
使用舞动的方式来探索丧失以及这些丧失的哀伤反应
在舞动中进行个人探索,不需要学员有创造性的经验
课程重点
舞动体验(4月1-3日)
4月1日
安全、信任,建立团体
发展本团体当下的主题
动作仪式
身体记忆、具身的记忆
结束之舞
4月2日以舞动的方式进行丧失和哀伤辅导
哀伤辅导的HEARTplaysm模型
结构:暖身;将哀悼具身化;
分享;动作体验;动作合唱索尔佳。
舞动体验:
我是谁?
改变之风
迎向风暴
记着你
安全港湾
4月3日以舞动的方式进行丧失和哀伤辅导
讨论与舞动体验
淡定
跑在我自己的赛道上
永存我心
疗愈性的动作关系
调频;镜像;动作共情
圆圈
身体记忆、具身体验
哀悼的仪式
动作合唱
结束之舞
自我关爱与慈悲。
动作展示。
反思舞动哀伤辅导团体的过程。
团体议题如何帮助到了你自己的疗愈 过程修仙童养媳?
你对自己、对自己的哀悼旅程有什么 新的发现黑魔术学园?
舞动培训(4月4-5日)
4月4日
哀伤辅导的理论流派
依恋理论
哀悼任务论
发展性框架/哀悼的普遍现实
着重创伤治疗的哀伤辅导
哀悼在不同文化语境下的多样性
理论与实务:哀悼背后的意图
哀悼功课的概念
慈悲
共情
感恩
助人者的自我关爱
(继发性创伤;对自己慈悲)
舞动治疗与哀伤辅导
切斯的实践
堪娜的实践
4月5日
哀伤辅导的HEARTplaysm模型
珍重逝者、识别情绪、
表达、发展应对方法。
应用于不同人群
对儿童的哀伤辅导
对青少年的哀伤辅导
对特殊人群的哀伤辅导
舞动体验
练习学到的新的方法
具身记忆
感官唤回
自我关爱
动作合唱
结束仪式
课程参考文献
Dillenbeck我的九月,项茜乔 M., & Hammond-Meiers, J.A. (2009). Death and dying: Implications for dance/movement therapy. American Journal of Dance Therapy. 31(2), 95-121.
McNiel, A., & Gabbay偏口鱼的做法, P. (2018). Understanding and supporting bereaved children. New York: Springer.
Philpott, E. (2013). Moving grief: Exploring dance/movement therapists’experiences and applications with grieving children. American Journal of Dance Therapy. 35(2)首信首御, 142-168.
Sandel曹桐睿, S.L., Chaiklin, S.& Lohn, A. (Ed.), (1993). Foundations of dance movement therapy: A life and work of Marian Chace. Columbia, MD: The Marian Chace Memorial Fund of the American Dance Therapy Association.
Simpkins, S.A. & Myers-Coffman邱钟惠, K. (2017). Continuing bonds in the body: Body memory and experiencing the loss of a caregiver during adolescence. American Journal of Dance Therapy. 35(2), 189-208.
Steele匪帮说唱传奇, W, Malchiodi, C. (2012). Trauma-informed practices with children and adolescents. New York: Routledge.
Van Der Kolk, B. (2014). The body keeps the score: Brain, mind, and body in the healing of trauma. New York: Penguin.
Worden, W. (2009). Grief counseling and grief therapy, 4th edition. New York: Springer.
导师简介
Jennifer Wiles
舞蹈学士水痘疤痕 ,舞动治疗硕士,32年舞动治疗、督导、教学经验
美国波士顿CareGroup Parmenter临终关怀中心儿童服务部总监,为儿童、青少年、青年提供哀伤辅导服务
美国马萨诸塞州弗雷明汉MetroWest表演艺术中心舞动治疗项目总监,治疗有特殊需要的儿童和青少年,尤其是自闭症患者
美国Lesley大学舞动治疗硕士项目导师、督导
美国波士顿合作式老人服务中心督导,创建为痴呆患者服务的项目,以舞蹈、音乐、诗歌等为主要治疗模态;以及带领阿兹海默患者家属的支持小组
课程安排
4月1-3日
丧失与哀伤辅导-舞动体验
4月4-5日
丧失与哀伤辅导-舞动培训
每日
9:00-12:00;13:00-16:00
价格
5天原价8000元
三人团报5999元/人
前十优惠5400元/人
如已参加其他阿波罗的哀伤辅导课程,立减200元
只报4月1-3日
3天原价4800元
前十优惠3600元
无其他减免
只报4月4-5日
2天原价3200元
前十优惠2400元
无其他减免
地点:
阿波罗教育北京中心:广渠路3号竞园23B(近百子湾地铁站)
阿波罗教育|线路指南
报名请联系:
15110153223 小姚 13810153425 梁朋
15120053223 辛欣 18301126723 王颖
15101673223 剑飞 15120073223 吕欣
了解更多课程内容
儿童舞动治疗
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具身领导力培训 课程纲要
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